教师代表、学生代表级本科生开学典礼上发言

下面是小编为大家整理的教师代表、学生代表级本科生开学典礼上发言,供大家参考。

　教师代表、学生代表在 2022 级本科生开学典礼上的发言（高校）（3 篇 目录 1.教师代表在 2022 级本科生开学典礼上的发言（高校）

　................. 2 2.毕业生代表在 xx 书院 2022 级新生开学典礼上的发言 .................. 4 3.毕业生代表在 2022 级本科生开学典礼上的发言 ....................... 7

　教师代表在 2022 级本科生开学典礼上的发言（高校）

　各位领导，各位老师，各位新同学：

　早上好。很荣幸作为教师代表在本科生开学典礼上发言。

　我想与新同学们分享自己在 xx 园学习和生活的几个片段，谈几点感悟，期望对大家有所启发，期望能帮助大家少走弯路。

　第一点，与考试分数相比，理解知识的深度和广度更重要。我来自 xx 的一个小县城。19xx 年高考，我的成绩排全县第一名。带着第一名的荣耀来到了 xx 园，志得意满，意气风发。但很快就被当头一棒：周围的同学实在太聪明、太优秀，我使出了浑身的解数，也竞争不过，成绩排名只能位列中游。从此，自我怀疑，心中郁闷，精神压抑，难以舒缓。为摆脱挫折感，我到图书馆阅读名人名家传记。读完《爱因斯坦传》，我茅塞顿开，深刻地认识到：“知识的继承与知识的创造，完全是两回事；掌握知识的速度和精度，与理解知识的深度和广度，完全是两回事。”如果“以知识的继承以及掌握知识的速度和精度”为衡量标准，爱因斯坦远谈不上优秀；如果以“知识的创造以及理解知识的深度和广度”为衡量标准，爱因斯坦无与伦比。一旦悟透了上述奥秘，心中的郁闷一扫而光。从此，我不再追求考试成绩的高分数，而是最大限度地深化对课程内容理解的深度和广度。四十多年过去了，实践证明，当年的选择完全正确，对我以后的发展产生了极为深远的正面影响。

　第二点，努力追求一个目标：即“一句话说清楚事物的本质”。入学第一年，我在数学课上学完了微分和积分。当时，xx 设有小班讨论课，一般由助教老师主讲。课堂上，年轻的助教问了一个很刁钻的问题：“请用一句话说清楚微分与积分之间的关系。”全班同学争先恐后，各抒己见，宏篇大论。但大家的回答，怎么也不能令助教老师满意。她脑袋摇得像拨浪鼓。突然，她指着最后一排的我喊道：“坐在角落的那位同学，就你没说话了。请

　你来回答一下。”被老师点将，我心中十分紧张，很不自信地站起来说：“逆运算。”助教老师喜笑颜开，挑起大拇指夸奖道：“高！这答案实在是高明！”全班同学哄堂大笑，因为大家不知道这答案到底高明在何处。助教老师解释道：“一句话说清楚已经很不容易了，这位同学三个字就说清楚了，真厉害！”她继续挑战道：“我们提高问题的难度，谁能用一个字说清楚？”这一次全班同学没有再让助教老师失望，齐声回答：“逆！”这个片段，永远留在了我的记忆里。从此，“一句话说清楚”，就成为我的信条：听完一节课，读完一个章节，学完一门课程，阅读完一篇文章，都要“用一句话概括其核心或本质”。我告诉大家一个秘密：如果你能十年如一日地坚守并践行上述信条，你学习和研究的效率会不断提升，洞察力和眼光会变得敏锐，科学的鉴赏力会不断进化，科学的价值判断力会显著增强。

　第三点，竭尽全力，获得与伟大先驱们对话的资格。当年上物理课，学习电磁场论。学到麦克斯韦方程组，我深受震撼。很好奇：如此优美、深刻的理论，到底是怎么被麦克斯韦创造出来的？在创造的过程中，他的脑海里到底发生了什么？遗憾的是，教科书中没有答案，老师也给不出答案。只好去阅读物理学史，终于看清楚了：麦克斯韦史诗般的创造过程，精彩纷呈，动人心弦，与教科书中描写的过程，完全不是一回事！我情不自禁地产生了代入感：“如果我处于麦克斯韦的时代，能否做出如此惊人的发现？”于是，尝试追寻麦克斯韦的脚印，重走麦克斯韦的创造之路，反复碰壁之后，最终吃惊地发现，根本走不通！因为有一个坎儿死活迈不上去——怎么也抽象不出“位移电流”概念。时常感慨，一个人得具备多高的天分、多深的功力，才能迸发出如此强劲的创造力，才能创造出如此天才的概念？从此，我养成了习惯：从知识的萌芽到知识的最终形态，细致入微地追踪其形成过程，从伟大先驱们抽象出的概念中学习概念的抽象，从伟大先驱们生成的思想中学习思想的生成，从伟大先驱们思维的飞跃中学习思维的飞跃。我可以肯定地说，这绝对是一个让你终生受益的好习惯。持之以恒地坚持下去，至少可以让你具备和伟大先驱们对话的资格。请记住，具备对话资格是实现超

　越的必要条件。

　xx 点，新同学们长远的定位，不应该仅仅是学习者和继承者，而且还应该是思想者和创造者。上中学时，我忙于知识的学习和再现，从未关注过知识背后的思想。进入 xx 不久，偶然看到拿破仑的名言：“世界上，最有力量的是剑，而比剑更有力量的，是思想。”从此，我意识到思想的重要。与此同时，我注意到了一个现象：我们的教科书中，几乎所有的科学概念、思想和理论，都是西方学者们创造的，都打上了西方学者的名字。这让我产生了强烈的愿望：希望有一天，自己创造的概念和思想，也能够被写进教科书。四十年过去了，我很努力，我自己满意的几项工作，也许有写进教科书的机会，但希望到底有多大，我心中没数。我也意识到，作为六零后，已经不年轻了。因此，我强烈地寄望各位新同学，期望你们能够成为未来的思想者和创造者，期望未来的教科书中能够出现你们的名字。如果你们问我，为什么如此寄望于你们？答案很简单：因为你们迈入了 xx 园，你们是 xx 人。在这个百年不遇的大变局之下，我们国家面临着严峻挑战，我们学校肩负着巨大责任。百折不挠地把我们国家的科学和技术推向新高度，是我们这所大学使命之所在，也是这所大学的新成员们使命之所在！

　最后，作为一名教师，我给大家一句忠告：“xx 园的大学生活很短暂、很珍贵，值得你们倾注全部的热爱和真情。” 谢谢大家！

　毕业生 代表在 xx 书院 2022 级新生开学典礼上的发言 尊敬的老师，亲爱的同学们：

　大家晚上好！

　我是 xx，现分流至 xx 实验班。首先，我代表 xx 书院毕业班，欢迎 x 字班的学弟学妹们加入 xx 书院，感谢你们的到来，让我们在探索通识的道路上，一直“不落单，不孤单，不简单”。

　今年 x 月，我作为 xx 学者，结束了为期一年的在 xx 大学古典学系的访学，期间我主修古希腊语言、史诗、悲剧和诗歌方面的课程。我想分享一则经历，来谈谈我对通识教育一个侧面的微小理解。

　在我学习“萨福”这一位古希腊女诗人的时候，我的导师给我讲述了“双重意识”（doubleconsciousness）这个概念。它最初由一位名叫JackWinkler 的学者提出，其主要内容是：一方面，萨福的诗歌里出现了很多对荷马史诗典故的直接或间接引用，这表明她熟知由男性主导的社会价值观；另一方面，她作为女性，也拥有不同于男性的语言方式和思维角度；此所谓“双重意识”。在我个人看来，萨福的诗歌没有在煽动任何群体之间的敌对。例如，在一篇残章中，针对“什么是世界上最美的事物”这个问题，萨福并没有像白雪公主的后妈一样，硬要魔镜说是自己；相反，她的答案是“ὄττωτιςἔραται”，翻译成中文，这意味着“无论什么人，无论什么事，只要是你爱的，都是最美的事物”。尽管萨福在之后的篇幅中给出了自己的个人见解和经历，但这也只是众多可能中的一种而已，她没有排斥对于不同的人来说，还有更多的可能，还有更多的空间。总之，你所爱的，就是最美的！

　双重意识的终极内涵其实就是包容，它不是以某一个群体为中心，去居高临下地宽容另一个群体，而是承认每一种意识的合理性，让每一种意识都可以得到尊重，从而理解这个世界其实不光是我的，而是我们的。

　我想 xx 书院也是一个呼唤“多重意识”的集体。去年暑假，我去 xx 参加了耕读活动，从小在城市里长大的我，第一次卷起裤腿下水田插秧，也走进了工厂流水线和工人们一起做鞋子。我至今记得已经毕业的 xxx 学长给我们读过的一段话，这是上世纪 xx 年代一位 xx 的学长在参加过密云水库劳动后写下的：“从密云归来后，如果深夜突然天降暴雨，我们会夜半惊醒，眼前呈现茅屋倒塌、农民抗洪抢险的紧张场景；如果炎夏之时多日无雨，也会心情沉重，心痛挑水抗旱的贫苦农民——无端地关心千里之外我毫不熟悉的

　人——这就是在密云水库劳动半年在我们心灵深处投下的那块石头作怪。朱熹说，平常人是‘一杯水’，圣人是‘大海水’。我们没有变成圣人，但是，在 19xx 年，在 xx 水库工地，我和我的同学看见了‘大海’，并且将自己的小船驶进了“大海”，而且永远也驶不出来了。”我想，“无端地关心千里之外我毫不熟悉的人”，就是一种跳出自我的多重意识吧。一位师长曾经对我们说过，“不要以为参加了几次劳动，我们就可以变成农民或工人了。”是的，我们也永远不可能变成他们，他们有着我们永远无法进入的内心世界。但是耕读过后，我们至少可以尝试跳出自我的视角去思考问题，知道这个世界原来拥有那么多不同的快乐、忧愁和期待。就像我，至少从今以后，在谈论到“人工智能”这个问题时，“劳动力”与“失业”这两个词汇，在我心中，就不单单只是抽象的概念了，他们会是我在婺源县城的工厂见到的工人们的笑脸，会是一双双耐心教我怎么快速叠鞋盒子的手，而我会看着这样的笑脸、这样的双手在渐渐模糊和消失。从此我不再会轻飘飘地说出这两个词汇。

　或许，这样的多重意识不会让我们进步。但我觉得，我们缺的从来不是进步，而是犹豫。多重意识就会让我们犹豫。因为我们不再把自己当成万物的尺度，因为我们有了更多牵挂和爱的对象，因为我们意识到了每一个抽象概念背后鲜活而复杂的生命，我们当然会犹豫。但是犹豫有什么不好的呢？犹豫过后，我们才知道正确的方向在哪里吧！

　在 xx，体验多重意识的地方还有很多。一年后，大家都会经历专业分流，我们一个人只能选择一个专业，但是我们的室友、朋友、学长学姐可以告诉我们各自专业的故事，我相信这样的交流可以让我们不再相信绝对的“隔行如隔山”；今后的大学时光，我们还会选择各种各样的 xx 通识课，对于大部分同学来说，它们不会和自己的专业课内容相关，但是我们因此多了一种思考问题的可能，我们自己无法也不可能成为六边形战士，但是无数 xx人的无数重意识团结在一起，就可以共同构建成一个六边形战士。我们常说

　“和为贵”，但是切莫曲解“和”的内涵。“和”不是让我们彼此成为一模一样的人，不是通过人为的扭曲而达到视觉上的整齐划一，而是在我们保留不同色彩的前提下，互相体会、互相尊重，理解不同人的意识，活出自己，也活在一起！

　这是我和“多重思维”的 xx 故事。最后祝愿学弟学妹们，可以在今后的xx 时光，一起包容，也一起守护这样的包容。

　谢谢大家！

　毕业生代表在 2022 级本科生开学典礼上的发言 尊敬的各位老师，亲爱的学弟学妹们：

　大家早上好！

　首先，请允许我代表园子里的学长学姐，向 x 字班的新同学们表示最热烈的祝贺！欢迎大家来到 xx 园，开启精彩的大学生活。想想四年前，我也和你们今天一样，对即将到来的 xx 生活既充满了期待，也夹杂着几份忐忑，甚至当时我还梦到过自己因睡过头而错过了开学典礼。四年后的今天，大家成为了园子里最年轻的 xx 人，我的身份也即将从本科生转变为博士生，我们都站到了新的起点上。因此在这里，我想邀请大家做好准备，在青春的赛道上，我们共同奋力奔跑。

　奋力奔跑，愿你我都能勇敢地迈出第一步。还记得在大一刚入学的时候，听说系里招募新生舞会主持人，当时的我跃跃欲试，但高中面试主持人“屡战屡败”的经历也让我犹豫不决，不过最后我还是在室友的撺掇下鼓起勇气报了名。主持经历的缺乏和面试的严格要求，让我在面试后一度以为自己又要与主持失之交臂了。意外的是，我在第二天竟然收到了“面试通过”的短信。带着一半惊喜一半疑惑的心情，我开始了认真准备，并最终顺利完成了舞会的主持任务——不过后来我才知道，原来当初全系只有我一个人报名。而正是这样一个有些幸运的主持经历，让我加入了学生会，也点燃了我

　对校园文艺的热情。其实，有时我们可能不是不想迈出第一步，只是因为害怕失败而退缩了。但是请相信，即使我们在园子里会经历挫折，xx 也会给我们足够多试错的机会，我们要做的就是卸下负担，勇于尝试，身上的包袱轻了，步子自然也就迈出去了。

　奋力奔跑，愿你我都能找到热爱的方向。初入校园，你可能对未来的方向还有些迷茫，但不用担心，xx 总能给你很多机会找到所爱。我的同学李金峰上大学后开始接触志愿活动，逐渐从中感受到了志愿所带来的温暖力量。怀揣着对志愿公益的真挚热情，她投身到更多更丰富的志愿活动当中，从参与者变成组织者，把志愿作为思考社会、服务国家的窗口，一步步地带领身边更多的同学去传递更大的温暖。来自高原的卓玛也曾迷茫过，但大二学期的一次支教在卓玛的大学时光中留下了深刻的烙印，并让她逐渐找到了奉献自身价值的方向。毕业后，她坚定地选择回到家乡、建设家乡。她曾经说过，“或许一支微弱的蜡烛只能照亮一点点空间，但是千千万万支蜡烛或许就能照亮整个西部”。

　奋力奔跑，愿你我都能专注脚下的路。在 xx，有一群“追光少年”，他们拼尽全力，克服重重困难，先后成功研制并发射 5 颗卫星载荷。但大家可能不知道，这些重要突破的背后是五年多来“天格计划”近百名本科生的接续奋斗，是他们在无数个夜晚的专注与坚持。在 xx，还有一群人，他们用双脚丈量着祖国的大地。建筑学院 20xx 级本科生 xx 用专业优势，专注于 xx 大学乡村振兴工作站的建设，三年多来组织带领国内外 xx 余所高校的 xxx 余名同学利用课余时间，扎根 xx 站开展乡村振兴服务，持续探索 xx 的乡村振兴之路。而对于刚刚步入大学的你们来说，专注脚下的路，也可以从眼下的每一件事做起：认真完成每一次小组作业，踏实上好每一门课，坚持一...