2023年度“能力作风建设年”活动工作开展情况汇报2篇（完整）

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　“能力作风建设年”活动工作开展情况汇报

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　 现将 xx“能力作风建设年”活动进展情况汇报如下：

　一、工作进展情况 （一）突出顶层设计，凝聚抓落实的合力。一是建强体系。成立县机关能力作风建设领导小组，党政主要领导任组长，县委副书记任常务副组长，有关常委同志任副组长；搭建“1+（4+1）”架构（办公室+专项工作组+县直机关工委），专责推进全县机关能力作风建设工作。二是配强专班。抽调 xx 名科级干部、xx 名优秀干部，组建专班。三是详制方案。全盘承接省市方案并加入自选动作，如：降维查摆问题，加入“自我要求不严”；创新学习方式建立跟学、督学机制等；“三类项目”实施分类管理，市县级项目由县处级领导干部牵头推进。

　（二）突出四个导向，明确抓落实的重点。一是突出思想导向。县委主要领导率先垂范，公开研讨发言 xx 次；县级领导、各乡镇部门围绕省第十三次党代会精神，已开展研讨活动 xx期，xx 位县级领导和 xx 位科级干部走上“讲台”，乡镇部门

　层面开展研讨活动 xx 次。二是突出问题导向。通过“吹哨报到”、县委书记微信直达通道，共查摆问题 xx 条，汇总 xx 个问题表现，制定了问题清单，明确了 xx 条具体整改措施。xx 月 xx 日，县委主要领导主持召开全县干部大会，推进机关能力作风建设。三是突出目标导向。狠抓“三类项目”，重点推进能源项目建设、打造产城才融合人力资源集聚试验示范区、申报国 xxx 级现代农业产业园、争创全国信访先进集体等八个大项。xx 月 xx日，我县与 xx 公司签订 xx 亿元投资项目协议，为提升产业链价值和生物经济发展打下了坚实基础。四是突出结果导向。日常督，向县级领导、部门乡镇一把手发放调查问卷 xx 份，电话点调 xx 名机关干部，了解各单位活动开展情况；深入 xxxxx单位督导检查，督促整改；建立顶层设计、上级交办等 xx 类县级台账；下发《各单位应必备要件档案材料和 xx 项重点工作》的通知。定期考，对各单位进行季度抽查和半年评估，结果纳入年度综合考核评价体系。

　（三）突出工作质效，紧握抓落实的举措。在氛围营造上，做好经验推广，《提高站位统一思想踏上全面振兴全方位振兴新征程》等经验材料在《党的生活》《奋斗》省市能力作风建设官网刊发；做好本级发动，xxx 融媒开通专栏，发布典型经验 xx 期、一把手公开承诺 xx 期；完成能力作风建设漫画创作，近期展出；选取 xx 名机关干部，月底前完成《开展能力作风建设年 xxx 昂首阔步跑在前》作品录制。在素质能力提升上，设

　计开发“学练考”智慧云平台，实现“学考练”一体；深入查摆“五细”问题 xx 条，制定措施 xx 条，全部建立台账；第一期“保密工作”专题培训圆满完成。在执法司法服务提升上，召开专题推进会议 xx 次，督导推进 xx 次，为政法干警作廉政报告 xx 次，案件评查 xx 件。在不良作风整治上，给予第一种形态处理 xx 人，公开通报曝光问题 xx 个，通报典型案件 xx件。

　二、存在主要问题 （一）问题查摆不深不实，过于宏观，上下一 边粗，没做到见人见事。问题查摆不深，浮于表面，说说了事，纵深挖掘还不够。措施针对性不强，问题与措施互不对应，措施过于简单，无法解决问题，可操作性不强。整改时限延后，问题整改时限大多定在年末，立行立改、即知即改变成了长线整改，影响日常督考，没有可量化、可看到的整改成效。

　（二）各单位活动开展不均衡、快慢不一。思想认识不均衡，存在着“上热、中温、下冷”的情况。举措落实不均衡，围绕“解放思想、振兴发展”研讨，学习型机关创建等专项行动开展的多，其他行动开展的深度不够。

　（三）与中心工作结合不紧。个别单位对能力作风建设认识有偏差，还存在“为了完成而开展”的情况，把能力作风建设

　工作当成了另一项“业务”工作，与县委中心工作、乡镇部门主责主业融合度还不够高。

　（四）督导力度不够。能力作风办深入 xxxxx 单位开展工作指导，次数较多，但由于业务工作、时间冲突等因素，联合重大决策部署落实、执法司法服务、监督问责等专项工作组督导次数较少，对执法问责等专业性较强的工作，未能给予专业指导。

　（五）工作统筹不到位。当前省委巡视工作任务重，多数单位都在加班加点，大部分精力都放到配合巡视工作上，推进能力作风建设工作与配合巡视工作兼顾得不到位，一定程度影响了工作开展。

　三、下步工作打算 （一）聚焦问题，标本兼治。对照“五细”“六要六不要”等相关要求，把问题找准查实、把根源剖深析透，把职责摆进去、把工作摆进去，开展“问题清单”自查整改，规避上下一边粗情况，做到帽子底下见人，确保措施具体可操作，确保“问题、整改、责任”闭环。同时，注重标本兼治，既“找病灶”，更“查病因”，努力解决深层次问题，避免旧弊未除、新弊又生。

　（二）加强宣传，强化督导。在氛围营造上，充分发挥本级融媒阵地作用，全方位、多角度宣传活动中的经验做法和先进

　典型，激励大 xxx 在学干结合、查改贯通中争先进、创一流；鼓励各单位利用楼道廊道、展板展厅适度营造良好氛围。在督导检查上，采取明察与暗访相结合的方式，对活动开展情况进行督导，及时引正纠偏，避免为了搞活动而搞活动；旗帜鲜明地揭露一批突出问题，利用反面典型进行警示教育，营造重实干的浓厚氛围。

　（三）统筹结合，推动工作。以“1+9”综合性举措为总抓手，认真落实“四比四看”工作方案要求，逐项分解落实，持续跟踪问效，确保各项工作有进展成效。进一步完善推进机制，克服巡视等客观因素，一周一梳理（进展）、一月一总结（报告）、一季一调度（情况）、半年一评审（排名），全县上下联动推进。

　“能力作风建设年”活动工作开展情况汇报

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　 根据中共 xxx 县委办公室印发《关于在全县开展“能力作风建设年”活动的实施方案》要求，我局高度重视，结合住建工作实际，在全系统扎实开展“能力作风建设年”活动。现将工作开展情况报告如下：

　一、深入学习，提高认识

　 以学习为根本，统一思想，深化教育，努力提高干部思想素质。认真完成活动规定的学习内容。按照《关于在全县开展“能力作风建设年”活动的实施方案》的要求，制定学习计划，坚持集中学习与个人自学相结合，理论学习与警示教育相结合，联系工作实际与自身，更加深刻认识到开展能力作风建设年活动的重要性，自觉地把思想和行动统一到这一重要决策上来。同时创办“能力作风建设年”工作简报，及时通报信息，积极发动全局干部职工参与活动。

　二、聚集重点，注重实效

　 在能力作风建设活动第二阶段，班子成员深入基层单位，对开展“能力作风建设年”活动情况进行专题督导指导，并且结合城市重点项目建设、建筑市场监管、信访稳定等工作开展专题调研，共形成调研报告 7 份；班子成员结合分管业务、分管领域建立重点民生实事项

　目清单共 7 个；结合理论学习，立足工作实际，开展专题研讨交流，全面提升化解重大风险、管党治党等各方面能力。深入落实重点工作“17110”推进机制，重点实施“四项能力提升计划”，扎实推进重点任务工作清单开展情况，贯彻落实“三个一”清单，持续推动“我为群众办实事”常态化，坚持查改融合贯通，及时查漏补缺，整改提升，形成抓作风促工作、抓工作强作风的良性循环。

　三、结合实际，抓好落实

　 坚持把理论学习提高贯穿于能力作风建设工作全过程，把开展能力作风建设同推动住建当前工作相结合起来，统筹兼顾，合理安排，用做好各项工作的实际行动，体现能力作风建设的成果。通过这一阶段工作，我局“能力作风建设年”活动取得明显成效，全局干部职工形成上下团结和谐稳定、风正气顺心齐的良好氛围，凝心聚力推动住建工作高质量发展。

　 为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，高起点落实省委、省委高校工委“能力作风建设年”活动各项决策部署，切实推进学校治理体系和治理能力现代化，xxx 职业学院高度重视、迅速行动，将“能力作风建设年”活动列入重要议事日程，紧紧围绕党员干部能力大提升、作风大转变，聚焦突出目标导向、问题导向、结果导向，扎实开展“能力作风建设年”活动。现将学校“能力作风建设年”活动第一阶段工作开展情况总结如下：

　四、 积极组织谋划，统一思想认识

　开展“能力作风建设年”活动，是深入贯彻落实中央、省委关于能力作风建设重要决策部署的具体行动，是学校面向未来发展适应新形势、破解新难题、开创新局面的必然要求，是打造高素质专业化干部队伍的有力保障。学校成立了专门的领导小组及其办公室，明确责任分工，设立综合协调组、工作推进

　组、专业培训组、检查指导组、新闻宣传组等 5 个工作组，抽调精干力量，统筹推进活动开展。召开了全校动员大会，制定并印发了《xxx 职业学院“能力作风建设年”活动实施方案》，分阶段作出具体安排，为推进活动开展提供了重要保证。

　五、 突出问题导向，制定任务清单

　按照学校“能力作风建设年”活动部署安排，各二级单位相继开展了动员部署会，组织广大党员干部深入学习关于能力作风建设的重要论述和上级以及学校下发的文件精神，对标对表找差距，全面查找能力作风方面存在的短板弱项，特别是对照学校“十四五”事业发展规划中 2022 年重点建设任务进行认真梳理，建立了问题清单、整改清单、责任清单，对能够当下解决的问题，要立行立改，对一时解决不了的问题，要明确阶段目标解决到位。目前学校已按要求向省委高校工委报送了《委管高校能力作风建设年活动重点任务清单》《委管高校能力大提升作风大转变工作清单》和《“能力作风建设年”活动正面典型案例》，切实推动各项任务落实落细。

　五、 发挥头雁效应，抓好工作落实

　学校领导班子多次召开会议，深入分析学校发展面临的形势，研究探讨“十四五”期间学校重点工作和重要改革事项，着力解决好教育教学、人才培养、师资队伍建设等方面存在的困难和问题，谋划学校实现升格职业本科大学的路径。各党委

　委员率先垂范，针对职能职责、分管领域等工作，大兴调查研究之风，深入基层一线探实情、听实话、抓实效，广泛听取联系单位的意见和建议，为学校进一步科学决策奠定基础。各二级单位积极作为，针对能力作风大转变开展行动。发展规划处深刻把握我省高等职业教育发展面临的新形势新机遇，创办伏牛山大讲堂，并利用新媒体平台，促进管理干部深入学习理解把握国

　xxx 省市出台的职业教育政策；教务处着眼教育教学改革，全面推动“3133”教学质量工程，全面提高人才培养质量；人力资源部牵头制定《教师赴企事业单位实践锻炼管理办法（试行）》，鼓励和支持我校专任教师多渠道多途径到企事业单位锻炼，增强教师队伍的职业素质、职业能力和创新能力；学生处积极引导团员参与当地疫情防控志愿服务工作，为 xxx 乡助力……广大党员干部对能力作风建设重要性和紧迫性的认识逐步提高，参与活动的主动性不断增强，确保活动取得实效。

　下一步，xxx 职业学院在“能力作风建设年”活动的第二阶段（2022 年 2 月至 7 月）主要任务是攻坚克难、落地见效。学校将开展好“能力作风建设年”活动列入 2022 年学校工作要点，要求各党支部、各二级单位聚焦关键性、战略性、全局性工作任务，突出深化教育教学改革、人事分配制度改革、招生工作改革、校院两级运行机制改革等，不断提升五大能力，着力锻造五大作风，充分激发党员领导干部干事创业的精气神，

　真正以实实在在的工作成效来检验“能力作风建设年”活动成果，切实推动学校事业高质量发展。